一、活动综述

1．时间：2025年3月20日

2．地点：行政楼5楼教师会议室

3．参与人员：学院领导班子、全体教师

4．活动背景：此前，各教研室已率先开展了课程思政说课活动。为进一步深化课程思政建设，推动思政元素与专业课程的深度融合，本次活动在各教研室前期工作基础上，通过随机抽签的方式来选取10名教师，并逐一点评交流。力求汇聚集体智慧，打造课程思政建设的新高地。

二、活动流程与关键内容呈现

（一）多元视角下的思政融合实践

1. 石兴娜老师：《建筑工程识图》课程说课中，石老师聚焦思政元素的巧妙嵌入。在讲解建筑图纸细节时，通过引入实际工程项目中因识图偏差导致的严重后果案例，培养学生严谨细致的工作态度与强烈的责任意识，引导学生树立精益求精的职业价值观，让思政教育在专业知识传授中悄然渗透。

2. 邝美玲老师：《建筑施工组织与管理》课程说课别具匠心。邝老师将思政教育与施工组织设计的科学性、施工安全责任紧密相连。讲述国内大型建筑项目在复杂环境下高效有序推进，以及严格恪守安全标准的实例，激发学生的民族自豪感与使命感，培育学生的敬业精神与对工程质量的敬畏之心。

3. 欧问老师：针对《建筑材料》课程，欧老师另辟蹊径。以建筑材料从传统到新型的革新历程为线索，巧妙融入创新精神与环保理念。在介绍新型环保材料研发突破时，鼓励学生勇于探索前沿技术，强化学生对绿色建筑发展的认知，将环保意识深植于学生心中。

4. 钟秀彦老师：《建筑工程施工图识图》说课过程中，钟老师着重培养学生的职业道德与工匠精神。通过对施工图精确性要求的强调，以及展示因精准识图保障工程顺利竣工的正面案例，让学生深刻领悟严谨、专注在建筑行业的核心价值，助力学生塑造优良职业素养。

5. 吴华丽老师：在设计相关课程说课里，吴老师将思政融入设计理念的源头。引导学生在设计构思中关注地域文化特色、社会民生需求，培养学生的文化自信与社会担当。通过剖析经典设计作品蕴含的人文关怀，启发学生创作彰显时代精神与正向价值的佳作。

6. 罗敏华老师：《室内设计项目实物》课程说课，罗老师立足项目实践。以团队协作完成室内设计项目为载体，在项目推进的各个环节，锻炼学生沟通协调、分工合作的能力，同时引入传统建筑装饰元素在现代室内设计中的创新应用案例，提升学生的文化传承意识。

7. 周晓靖老师：《室内软装设计》课程说课，周老师紧扣软装设计特性。借助对不同风格软装案例的赏析，引导学生树立健康、高雅的审美情趣，培养对美好生活的追求。在软装选材与搭配教学中，强调环保材质的选择与可持续设计原则，增强学生的环保行动自觉。

8. 吴修甫老师：《商业空间室内设计》课程说课，吴老师着眼商业本质。从商业空间设计如何助力诚信经营、创新服务切入，通过分析成功商业空间设计提升顾客体验与商业信誉的案例，培育学生的商业道德与创新思维，使学生明晰诚信与创新在商业领域的关键意义。

9. 安虹钢老师：《数字摄像技术》课程说课，安老师将思政与摄像艺术创作深度融合。在拍摄主题选择、拍摄手法运用的教学中，引导学生关注社会热点、记录时代风貌，激发学生的社会责任感。同时，强调拍摄过程中的法律与道德规范，确保学生在技术运用中坚守底线。

10. 余少瀚老师：《新媒体运营与制作》课程说课，余老师将思政贯穿新媒体运营全程。从新媒体信息传播特点出发，培养学生的网络素养与信息安全意识。通过新媒体项目实践，引导学生利用平台传播正能量，抵制不良信息，提升学生在新媒体环境下的综合素养。

（二）精准把脉，指引方向

1. 柴苗副院长指出，本次课程思政融入方面迈出了坚实步伐，但融入形式稍显单一，主要依赖案例讲解引导，缺乏多维度教学手段支撑。建议后续教学可引入小组研讨、实地考察、线上互动等方式，充分调动学生积极性，提升思政教育的吸引力与实效性，让思政元素真正融入学生内心。

2. 陈安生院长对全体教师说课进行深度点评。他着重强调课程思政教学案例务必落地生根，避免宽泛空洞。案例选取应紧密贴合专业知识与学生实际，确保思政元素自然融入、无缝对接，切实引导学生树立正确价值观与职业观。同时，院长鼓励教师重视学生反馈，依此灵活调整教学策略，持续优化课程思政教学质量。

（三）肯定成果，展望未来

陈安生院长对本次活动进行全面总结。他首先高度赞扬教师们在PPT制作方面的显著进步，PPT展示更具视觉冲击力与信息传递效率，有力辅助教学效果提升。同时，院长指出相较上次说课，教师们对课程思政的理解更为深刻，实践运用更加娴熟，思政元素挖掘深度与融入方式多样性均实现质的飞跃。院长强调，课程思政是落实立德树人根本任务的核心路径，期望教师持续深耕，不断创新课程思政教学方法，全方位、全过程将思政教育融入专业教学，为培育德才兼备的高素质人才不懈努力。

三、活动成效与深远意义

本次课程思政说课活动为建筑与艺术传媒学院教师搭建了交流互鉴的优质平台。通过教师说课展示与领导精准指导，明晰了课程思政建设的关键方向与重点任务。活动显著提升了教师对课程思政理念的领悟与实践能力，有力推动专业课程与思政教育的深度融合，为人才培养质量提升注入强劲动力。同时，活动营造了浓厚的课程思政建设氛围，充分激发教师投身课程思政改革的热情与创造力，为学院课程思政建设的持续深化筑牢根基。展望未来，学院将持续发力，不断完善课程思政教学体系，致力于培养具有坚定理想信念、高尚道德情操与精湛专业技能的新时代卓越人才。

图片：胡敏  

撰稿：胡敏  

初审：柴苗  

复审：陈安生