抓学风促教风-建筑与艺术传媒学院召开课程管理与学风教风建设专题会议

为破解学风教风突出问题、优化课程管理、切实提升课堂教学质量，11月3日上午，学院领导班子带队开展课堂巡查，并随即召开课程管理与学风教风建设专题会议。学院领导班子、24级、25级辅导员参会，共同研判问题、明确举措、凝聚共管合力。

会上，柴苗副院长首先通报上午巡课及近期课堂检查结果：25级9月份后两周考勤指标位列全校末位，且即便全校整体到课率稳定在90%以上，仍与学院设定的95%-96%目标档位存在明显差距。同时，部分班级管理难度大、教师与辅导员考勤标准不统一、公共课学生约束难等问题，也成为当前课程管理的核心 “堵点”。

针对现存问题，会议明确 “教育、检查、跟进” 三大维度整改方案，许哲佳书记提出细化权责分工：

一、教育告知：定刚性规范

学生层面：提前 5-10 分钟到课，严格执行 “手机入袋”；除首排外均需前排就座（实训室同步执行），非病假不得随意进出课堂，外出需经任课教师同意（单次不超过 10 分钟），由班委做好登记。

教师层面：主动核对课堂考勤、组织学生前排就座，及时干预课堂大面积睡觉现象，不得随意拉闭窗帘。

二、检查机制：强联动督查

辅导员常态化开展 “课堂中间时段” 查课，灵活调整查课范围，重点聚焦问题班级；

学院团委、学生会以第三方身份，每日抽查每班 1 节课，登记师生履职信息，做到当日统计、次日公布，对重点班级增加检查频次。

三、后续跟进：压实管理责任

学生管理：缺勤早退达一定次数者，由辅导员约谈；重点关注学生由学院直接介入管控；

教师管理：课堂管理不力者将被约谈，考核评价直接挂钩；期中教学座谈会期间，对重点班级师生开展集中训话；

信息同步：建立专项管理群，确保管理要求、检查结果等动态信息实时畅通。

会上，陈安生院长强调，对内需以扎实推进管理为根本，学院全体教职工共同参与，营造严抓课堂管理的浓厚氛围，不放松督查工作；对外要加强与职能部门的沟通，提前规避潜在问题。他明确，重点班级需单独立规，通过“教育—检查—跟进” 闭环管理，切实改善学风教风。

会议尾声，陈安生院长、许哲佳书记明确：通过主题班会、班级群将管理要求传达至每一名学生，对重点班级强化强调；同步向全体任课教师传递课堂管理要求，避免在督导抽查中出现问题。次日起，学院团委、学生会第三方检查正式启动，各项整改措施逐步落地。

此次专题会议为学院后续学风教风建设划定了清晰 “路线图”，将进一步筑牢课堂育人防线，为提升人才培养质量奠定坚实基础。