为严格落实教学管理要求，持续优化学风建设环境，4月2日上午，我院以专项督查为抓手，组织学院领导班子、各教研室主任、全体辅导员全面开展课堂教学秩序自查自纠工作。针对检查中发现的突出问题，第一时间召开专题工作会议，通报情况、剖析根源、明确方向，以严抓严管的姿态推动教学管理提质增效。

一、专项督查：精准排查，直面教学痛点

本次课堂专项检查覆盖全院12个重点班级，采取“学院督导+自查自纠”相结合的方式，重点核查到课率、课堂纪律、教师履职等核心情况。

学院全面开展课堂教学秩序自查自纠工作

二、深度剖析：溯源究因，凝聚整改共识

专题会议上，办公室副主任刘雅洁全面通报查课情况，陈安生院长，许哲佳书记，柴苗副院长等对当前教学秩序存在的问题进行深度剖析，明确三大核心症结：一是学生自律意识薄弱，部分学生存在侥幸心理，对请假、旷课等纪律问题重视不足，自我约束能力欠缺；二是教师教学管理履职不到位，少数教师未充分履行课堂管理职责，教学方法单一，未能有效吸引学生专注学习，同时部分教师大局意识不足，未严格遵守教学管理规范；三是管理机制存在漏洞，教研室桥梁作用发挥不充分，学院—教研室—教师三级管理衔接不够顺畅，对重点班级、节假日前后等关键节点的管控力度不足，未形成常态化、精细化的管理闭环。

陈安生院长强调，此次查课暴露的问题虽集中在局部，但反映出全院学风建设与教学管理仍需持续深化，全学院老师必须提高政治站位，正视问题、不回避、不推诿。

学院召开教学管理专题工作会 通报研判析根源 定向发力促提升

三、狠抓落实：精准施策，筑牢教学防线

针对查课发现的问题，会议聚焦“改、管、建”三大方向，制定具体整改举措，推动问题逐项清零：

（一）立行立改，靶向解决突出问题

重点班级专项攻坚。各辅导员、相关教师立即开展12个重点班级到课情况“回头看”，详细统计8点到课人数、缺勤人数、中途离班人数，厘清缺勤学生去向，涉及问题班级责任人于今日内单独汇报整改方案。针对清明节前后学生易松懈的关键节点，立即组织召开专题班会，严格规范请假，对重点学生开展一对一谈心谈话，做到精准管控、警示到位。

课堂纪律从严整治。全体教师强化课堂管理责任，上课期间做好通风、考勤等基础组织工作，对学生睡觉、随意进出等违纪行为及时制止；各教研室今日内完成对课堂管理缺位教师的一对一约谈，引导其优化教学方法，杜绝“念PPT、无管理”的敷衍教学现象。

教师规范全面落实。严格教师考勤与参会管理，明确请假流程，杜绝游离于集体之外的情况，提升教师教学责任心与课堂掌控力。

（二）健全机制，夯实长效管理基础

强化教研室枢纽作用。常态化开展专业建设、教学管理研讨，细化教研室管理职责，畅通学院部署、教研室落实、教师执行的三级管理链路，小会上敢于直面问题、直接点名，推动管理责任层层压实。

构建齐抓共管格局。建立教学管理与学生管理 “双轮驱动” 机制，聚焦重点班级、重点时段，提前部署、严格管控，形成 “学院统筹、教研室主抓、教师落实、辅导员配合” 的工作合力，杜绝管理脱节。

深化学风建设引领。以此次专项整改为契机，常态化开展学风教育，通过主题班会、典型案例宣讲等方式，引导学生树立正确的学习观念，从根本上提升学习主动性与自律性。

四、总结部署：凝心聚力，推动高质量发展

学院院长陈安生在总结讲话中指出，当前学校对学风建设、教学管理的要求日益严格，全院上下要以此次查课整改为契机，摒弃“惯性思维”“松懈心态”，以“钉钉子”精神抓好各项举措落实。既要集中力量解决当前课堂教学存在的突出问题，更要着眼长远建立长效管理机制，持续优化学风环境、提升教学质量。学院将以此次专项检查为鞭策，进一步强化责任担当，严守教学纪律底线，不断提升教学能力与管理水平，共同维护良好的教学秩序，为培养高素质技术技能人才筑牢坚实基础，推动学院教育教学工作再上新台阶。

图片：刘  浏

撰稿/初审：刘雅洁

复审：柴  苗

终审：柴  苗