我校开设6个艺术传媒类专业。文化产业是我国的新兴产业。随着中国经济发展进入新常态，人们对文化产品需求不断提高，文化产业占GDP比重持续提升，成为我国宏观经济发展中新的增长点，“互联网+”、“新媒体”“AI+”技术兴起为文化产业带来新的发展空间，预测至2028年全国文化及相关产业增加值将由现在的4万亿突破至6.65万亿，年增涨约为11.1%。广东是文化大省更是文化强省，文化产业规模总量连续20年居全国首位，2024年广东省文化及相关产业的增加值为7806亿元‌，同比增长11.7%，贡献了广东5.75%的GDP，成为助推广东高质量发展的重要引擎。同时为艺术传媒类专业带来更大的需求量。而传媒类专业现有人才积累少，供需矛盾突出的现实，毕业生具有更多的就业选择机会。今年招生的专业总体信息如下表所示：

专业名称	专业代码	主要课程	就业方向及岗位	可考证书	专业特色
数字媒体艺术设计	550103	文创IP设计、CINEMA 4D设计、影视剪辑Premiere、影视特效After Effects、动态海报设计等。	主要面向广告与先媒体行业和互联网与数字产品设计。可从事动态图形设计师、新媒体设计师、UI/UX设计师、交互设计师。	广告设计师、图形图像处理师、三维动画设计师、数字媒体交互设计师、虚拟现实内容设计师。	特色1：“艺术创意+技术实现“复合竞争力强。 特色2：行业适配强，就业方向多元化。 特色3：新兴技术，抢占未来职业风口。
室内艺术设计	550114	建筑CAD、photoshop图像处理、3Dmax、sketch UP住宅空间室内设计、室内软装设计等。	主要面向室内设计、家具设计等设计部门。可从事室内设计师、景观设计师等。	ICAD(国际商业美术师）、计算机辅助设计（建筑）、图形图像处理员、室内装饰设计师。	特色1：行业适配性强。 特色2：技能复合性高。 特色3：市场需求旺。 特色4：职业发展路径多样化。
广告艺术设计	550113	品牌形象设计、UI设计、包装设计、Illustrator设计、CorelDRAW设计、字体设计、广告文案等。	珠三角地区的新闻自媒体、广告公司等，从事广告策划、广告创意等工作。	ICAD(国际商业美术师）、图形图像处理员Photoshop、广告设计师。	特色1:是校级品牌专业，教学条件优良。 特色2：实境式训练，实现轻松就业。 特色3：体面的工作环境，助力品牌提升价值。
影视多媒体技术	560208	剧本理论与创作、微电影创作、影视后期特效基础、数字调色、数字影视广告、全媒体纪实影像制作等。	面向影视制作公司、广告公司、新媒体平台、广播电视台及各类企事业单位宣传部门，从事影视后期制作、视频拍摄等相关工作。	图形图像处理员（Photoshop）、网页制作Dreamweaver、全媒体运营师、(新媒体技术。	特色1：短视频时代最热门的专业之一，人才缺口大。 特色2：就业可选岗位多，起薪高、晋升快。 特色3：贴合行业实战式教学，毕业生能力强，用人单位“抢先”聘用。
融媒体技术与运营	560213	媒体活动策划、网络舆情分析、新媒体直播、新媒体数据分析与应用、视频与广告设计、全媒体运营、影视后期特效等。	专业面向互联网信息服务行业全媒体运营师职业群，可从事全媒体运营、网络直播策划、活动策划、网络舆情研判等工作。	图形图像处理员中级资格证、新媒体技术、数字视频策划制作师、全媒体运营师。	特色1：项目驱动教学，实战能力突出。 特色2：全媒体时代紧缺人才专业，就业前景广阔。 特色3：技术+运营双核心能力培养，学生能够掌握图文、视频、直播、H5等全媒体生产技能。
新闻采编与制作	560201	新闻采写实战、出镜现场报道与拍摄、视听节目策划与制作、新媒体运营、网络直播与运营、数据新闻与信息可视化等。	面向各类传媒公司、区县全媒体中心及各类企事业单位宣传部门，从事视频影音内容采编、文案写作、摄影摄像等工作。	图形图像处理员、网页制作、新媒体技术、全媒体运营师等证书。	特色1：全媒体时代核心技能专业。 特色2：工作稳定性高，社会认可度大。 特色3：培养复合型人才，适应多岗位需求。

专业1    数字经济时代的“黄金赛道“——数字媒体艺术设计

数字媒体艺术设计专业是一门融合艺术设计、数字技术、媒体传播等多领域知识的交叉学科。本专业旨在培养具备扎实的艺术设计基础、熟练掌握数字媒体艺术设计的专业技能和可持续发展能力的创新复合型高技能人才。
   1.专业背景

数字媒体艺术设计行业是数字经济时代的重要支柱，他的发展依赖于技术创新、文化需求与人才培养的协同作用。随着元宇宙、AI生成、实时交互等技术的成熟，行业将持续向沉浸化、智能化、跨平台化演进，成为连接艺术创意与商业价值的核心领域。
    2.就业面向

毕业生可在影视媒体公司、广告文化公司、游戏开发公司、互联网企业、文化创意产业等领域从事数字媒体艺术与制作相关工作。  

岗位选择：数字媒体后期制作师、数字创意产品设计师、交互设计师、三维动画师、虚拟现实内容设计师、视觉设计师等。  
   3.发展潜力
    数字媒体艺术设计行业的发展潜力源于技术创新与市场需求的共振。其在游戏、影视、教育等领域的深度渗透，以及元宇宙、AI等新兴赛道的开拓，将持续释放增长动能。从业者需以跨学科能力为核心竞争力，通过持续学习与实战积累，把握行业黄金发展期的机遇。
   4.主要课程

影视后期剪辑、数字产品创意设计、交互数字内容设计、视觉化信息设计、新媒体运营与管理、数字媒体内容创意设计、数字项目合成、AIGC动画设计等。

图1  学生作品

专业2    大市场环境下最热门的专业——室内艺术设计

      室内艺术设计专业对接文化创意与建筑产业，依托室内设计行业，与装饰设计类企业合作，面向室内设计、装饰装修、建筑展示等行业领域，结合室内设计、室内装饰施工与管理、建筑装饰概预算等生产一线的技术、管理岗位要求，着力培养具有良好文化素养、职业道德和综合职业能力，掌握室内艺术设计专业必备的理论知识和专业技能的高素质技术技能人才。

图2  室内艺术设计专业的学生工作场景

1.专业背景

      随着人们生活水平、审美眼光的不断提高，市场急需大量室内设计专业人才，但目前珠三角相关专业的大学毕业生无论从数量上还是质量上都远远满足不了市场的需求，很多城市的室内设计师就业缺口极大。

2.就业面向

     毕业生主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门，在室内设计、软装设计、施工监理等岗位群，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。

3.发展潜力

       室内艺术设计专业的毕业生发展潜力巨大，可以实现从设计助理—设计师——项目主管—设计总监的职业晋升，亦可成立个人设计公司等。

4.主要课程

       建筑CAD、室内模型制作、住宅空间室内设计、室内手绘表现技法、3Ds Max+VR效果图表现、装饰材料与构造、三维空间表现SU、施工图深化设计、商业空间室内设计等

 图3  学生实训成果展示(手绘、3d作品)

 图4  指导学生获奖（广东省学生技能竞赛—建筑装饰技术应用赛项）

 

专业3   潜力无限的文化创意专业—广告艺术设计

       本专业是校级品牌建设专业。注重人才培养的一般规律与设计人才培养的特殊要求相统一，强化理实一体教学，形成了“实境、实战、实用”的人才培养特色，坚持以就业为导向， 遵循“以学生的职业生涯发展为本”的指导原则，努力打造适应市场需求的广告艺术设计专业人才。

图5  广告艺术设计学生设计的作品

1.专业背景

      广告艺术设计专业是当前现代企业经营战略的重要手段，所以，该专业对接的是21世纪最富有前景的朝阳产业。现代社会，各类企业在发展决策、产品的开发、生产、销售以及市场推广、广告宣传、品牌规划上愈来愈需要广告传媒设计师的帮助，为广告公司的介入和发展提供了极大的机会。

2.就业面向

      本专业主要面向工作环境和条件均优越的新闻出版、影视媒体广告部门、各类广告公司、企事业单位，可从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的高级专门人才。我院广告艺术设计专业毕业生因其良好的动手能力和专业素质，深受用人单位的欢迎，历届毕业生就业率维持在98%以上。

3.发展潜力

       广告艺术设计专业具有广泛的职业发展路径，从平面设计师到自设工作室，从助理到总监进一步升职加薪走向人生辉煌。

4.主要课程

品牌形象设计、UI设计、包装设计、Illustrator设计、CorelDRAW设计、字体设计、广告文案等。

 图6   设计类的学生在实操

图7   校内实训室:计算机辅助实训室

图8  校内实训室：广告艺术设计综合实训室

图9   校内实训室：创意策划会议室

 专业4    视频时代最IN专业——影视多媒体技术

       本专业致力于培养具备“以多元文化为根基，以创意思维为引领，以高新技术为突破口”素养的影视多媒体技术高素质技术技能人才。学生在专业学习过程中，能够系统掌握图形图像处理、摄影摄像技术的基本方法与操作技巧，并具备影视后期制作、动画制作等技术技能。与此同时，学校为学生提供了专本同读的平台，实现学历提升的梦想。

  图10   影视多媒体技术的学生在进行实操练习

1.专业背景

    当下，在全媒体生态加速构建、“互联网 +”产业模式持续优化升级的时代背景下，网络视听领域迎来爆发式增长。“网剧”“网络直播”以及抖音、快手等短视频平台异军突起，深度融入大众的日常生活，成为娱乐消遣与信息获取的关键渠道。这一趋势极大地推动了视音频媒体制作与动画制作技术人才需求的井喷式增长，市场上相关人才供不应求的局面愈发凸显。

    目前，全国 5000 余家影视制作公司均面临影视制作人员严重短缺的难题，对专业人才的需求极为迫切。仅广东省，相关就业岗位就多达 10 万余个，然而该专业的人才储备量却远远跟不上市场需求，缺口超过三分之二。

2.就业面向

    本专业毕业生就业前景好，近两年的毕业生就业率均达98%以上。毕业生可在各类影视制作公司、广告公司、新媒体平台、广播电视台及各类企事业单位宣传部门，从事影视后期制作、视频拍摄等相关工作。

3.发展潜力

影视多媒体技术专业毕业生发展潜力大。毕业三至五年内，可依专业能力与经验，从摄影师助理晋升至资深摄影师，从剪辑师助理成长为剪辑师。此外，还能凭借专业素养与创新能力，涉足新兴领域，担任自媒体视频制作专员或后期特效合成师。

4.主要课程

       视听语言、摄影基础、Photoshop图像处理、非线性编辑、数字摄像技术、剧本理论与创作、影视后期特效、数字影视广告、数字调色、CINEMA4D设计基础等。

图12   学生进行后期剪辑实训

专业5  全媒体时代人才需求最“紧俏”专业——融媒体技术与运营

   本专业面向互联网信息服务行业的全媒体运营师职业群，培养学生“会运营、学管理、懂策划、强变通、能创收”的全方位人才。 

图11  学生拍摄实践

图12   学生进行后期剪辑实训

专业5  全媒体时代人才需求最“紧俏”专业——融媒体技术与运营

   本专业面向互联网信息服务行业的全媒体运营师职业群，培养学生“会运营、学管理、懂策划、强变通、能创收”的全方位人才。

图13 融媒体技术与运营专业的学在进行实操

1. 专业背景

    据权威行业监测及对前程无忧、智联招聘、BOSS直聘（原中华英才网业务已整合至此类综合平台）、51job等主流人才招聘网站的最新数据统计，截至2024年7月，仅华南地区发布的融媒体类岗位需求信息就达8600余个，招聘总人数超15万人。其中，广州市的招聘需求人数超过2.5万人。当前，融媒体行业呈现“岗位需求旺盛，专业人才稀缺”的态势，具备扎实专业技能和丰富实践经验的融媒体技术与运营人才严重供不应求。

2.就业面向

    融媒体技术与运营专业主要面向互联网信息服务行业全媒体运营师职业群，可从事全媒体运营、网络直播策划、活动策划、网络舆情研判等工作。

3.发展潜力

    融媒体技术与运营专业职业发展途径广，学生毕业后能够从全媒体运营专员起步，经运营主管、经理，到运营总监；专业领域可深耕，成为内容策划、用户增长或品牌营销等方向专家，实现职业进阶。

4.主要课程

       H5页面设计、数字市场调研、新媒体文案写作、网络舆情分析、影视后期特效、新媒体数据分析与应用、媒体活动策划等。

图14  学生在教师指导下完成节目拍摄

图15  学生参与专业采风实践活动

专业6  数字信息时代“TOP顶流”专业——新闻采编与制作

   本专业是学校的特色专业，始终紧跟时代发展步伐，高度重视实践教学。在教学过程中，以项目教学法为核心，采用“校内实训 + 校外实习”的双轨模式，着重培养学生的实际操作能力和实践运用能力。同时，依托学校旗下的华夏文化传媒有限公司，构建起教学与生产深度融合、课堂与工作现场紧密协调、校园项目与生产产品高度一致的工学一体化教学模式。

图16   新闻采编与制作的学生在实训

1.专业背景

在传统媒体加速转型、互联网新媒体蓬勃发展的时代浪潮下，传媒业在我国国民经济中的地位日益凸显，已然成为重要的支柱产业。信息产业与新闻传媒产业深度融合，广泛渗透至社会生活的各个层面与角落，对社会发展的影响力持续增强。在此背景下，传媒行业对兼具应用型和操作能力的新闻传媒专业人才需求旺盛，人才缺口显著。新闻采编与制作专业凭借其紧密贴合行业需求的专业设置和培养模式，展现出极为广阔的就业前景。该专业毕业生不仅有机会获得优厚的工薪待遇和良好的福利保障，还具备充足的职业上升空间。在数字新媒体时代，它已成为最具影响力、备受瞩目的专业之一。

2.就业面向

       本专业毕业生主要在各类传媒公司、区县全媒体中心及各类企事业单位宣传部门，从事视频影音内容采编、文案写作、摄影摄像等工作。“工学一体化”的教学模式不仅培养了学生的专业能力，而且锻炼了学生的职业素养。近年来，我院该专业的毕业生被相关企业提前预订，深受青睐。

3.发展潜力

    新闻采编与制作专业具有明确的职业发展路径，以采编岗为例，学生可以实现从采编助理到采编组长，进而晋升为部门主管。

4.主要课程

      新闻采写实战、数字摄像技术、视听节目策划与制作、新媒体文案写作、新媒体运营、视频后期制作、H5页面设计、网络直播与运营实务、播音与主持、数据新闻与信息可视化等。

图17 专业采风实践活动

图18  趣味盎然的专业课堂